1 - Historique
Learning-Adventure (LA) est une association de type Loi 1901 créée par quatre enseignant-chercheurs dont l’objectif principal est le développement et la promotion d’approches pédagogiques innovantes. Cette association est principalement issue des activités de recherche dans le domaine des EIAH du laboratoire SYSCOM de l’Université Savoie Mont-Blanc et du laboratoire LIESP de l’Université de Lyon 1
Les premières activités autour de l’environnement LA ont commencé en 2005 à l’USMB. Les sections suivantes récapitulent l’historique des développements.
World of Serecom (2005)
Le projet initial est issu d’une initiative de plusieurs enseignants de l’IUT SERECOM de Chambéry (Thibault Carron et Mathieu Mangeot) qui ont créé un jeu sérieux sur la programmation système, dénommé World of Serecom. Ce jeu en 2D permettait de parcourir un monde onirique à la découverte des principales commandes d’un système d’exploitation.
Le projet PROCOGEC (2006-2009)
Ce projet ANR (PROgiciels COllaboratifs de GEstion des Connaissances) porté par SYSCOM, a permis de développer un système de jeux sérieux plus générique, ainsi est née la première plateforme Learning Adventure.
Les projets PEGASE et SLI (2009-2011)
D’autres projets de recherche se sont succédés et notamment les projets PEGASE et SLI qui ont permis de créer la première version 3D de Learning Adventure. Cette version utilisait un moteur 3D en Java open source (Java Monkey Engine) ce qui lui permettait d’être utilisé sur des postes Windows, Linux, ou Mac.
L’AIP Primeca RAO (2011-2019)
Dans le cadre de projets régionaux , la plateforme Learning Adventure a été amélioré et modifié pour être utilisé avec un LMS. Depuis 2013, le moteur JME a été abandonné au profit de Unity3D.
En 2011, le projet ITAC a été lancé afin de créer un outils d’annotation collaboratif sur table tactille. Dans le même temps
L’USMB - département SCEM (2017-.)
En 2017, une version 2D du jeu sérieux basé sur NodeJS , utilisable depuis un navigateur a été initié et utilisé dans de nombreuses expérimentations au sein du département informatique de SCEM. Par la suite, de d’autres outils ont été crée (LAMS, LAS, …) grâce à la participation active de nombreux étudiants du département.
L’association Learning-Adventure (2023-.)
L’association Learning-Adventure a été créée en 2023 par Thibault Carron, Philippe Pernelle, Stéphane Talbot, David Wayntal. Elle a pour objet la recherche scientifique par la promotion et le développement des technologies et des pratiques pédagogiques innovantes pour la formation initiale et continue. Les moyens d’actions de l’association sont :
- Le développement d’outils logiciel et de matériels innovants
- La publication dans les communautés de recherche
- Le partenariat avec des institutions publiques ou des entreprises intéressées par la formation
- La vente de produits matériels ou logiciels ainsi que l’offre de service.
2 - Les outils LA
L’éco-système LA est constitué d’un ensemble d’outils résumé dans la figure suivante :
Le tableau suivant récapitule ces outils
| Type | Sigle | Nom | Description |
|---|---|---|---|
| Jeu Sérieux | LA3D | LA3D | Environnement de jeu sérieux en 3D |
| Jeu Sérieux | LAW | LA Web | Environnement de jeu sérieux en 2D |
| Outil | LAS | LA Scholar | Environnement d’apprentissage de la programmation |
| Outil | LAVL | LA VirtualLabs | Environnement pour des TP à distance |
| Outil | LAMS | LA MediaServer | Environnement de visio conférence |
| Admin | LAA | LA Administration | Outils d’administration |
| Admin | LAE | LA Editor | Outil de création de scénario |
| Outil tactille | ITAC | ITAC | Environnement d’annotation collaboratif sur table tactille |
3 - Crédits et remerciements
Membres actuels
les membres actuels, gèrent et maintiennent l’environnement Learning Adventure
- Thibault Carron
- Philippe Pernelle
- Stéphane Talbot
- David Wayntal
Personnes ayant participé au projet
Les contributions aux outils LA sont nombreuses nottament par grace aux étudiants qui ont participé dans le cadre de projet ou de stage : Ci dessous la liste des personnes (par ordre alphabétique) qui ont participé aux projets de recherche ou directement au développement de Learning Adventure
- Hamza Abed
- Jamil Abdelhedi
- Aurélie Bissay
- Mathieu Carbonnier
- Guillaume Dalla Costa
- Jérémy Depoil
- Soumaya El Kadiri
- Ludovic Kepka
- Mathieu Mangeot
- Jean-charles Marty
- Loic Michea
- Remi Bouvier
- Evan L-Huissier
- Estelle Pleinet
- Tristan Porteries
- Djameleddine Boulechfar
- Juliette Blanc
- Thomas Chin
- Enzo Cortinovis
- Simon Leonard
- Tommy DI LUNA
- Noah Penin
- Kevin Jourdan
- Mathieu Brunot
- Chloé Faucon
- Téva Philippe
- Benjamin Bogdan
- Eddy GUYON
- Lohan Hébert
Soutiens et partenaires
Ces travaux sont soutenus par différentes structures. Nous souhaitons aussi remercier les institutions qui nous ont apporté leur soutien :
- La région Auvergne Rhone Alpes
- l’AIP PRIMECA RAO
- UNIT
